星佑教育 中學到校課程
星佑教育致力於為中學生提供優質的中學到校服務，我們的中學到校課程能全面兼顧「興趣」與「技能發展」兩方面，為學生度身訂 造的精彩內容可令學生於課堂上保持專注、把知識融會貫通。
選擇星佑教育的中學到校服務，您將享受到專業講師團隊的支持、靈活的課程安排，以及高效的教學方式。我們中學到校服務的目標不只是為學生提供知識，更希望成為他們學習旅程中的重要伙伴，啟發他們在學術與生活中的無限可能。
學術支援及應試系列
DSE應試預備班
課後功課輔導班
學習技巧訓練課程
非華語學生輔導班(各科目)
高效記憶訓練班
中一適應訓練班
IELTS英語應試預備課程
輕鬆筆記技巧班
中文寫字加強班
非華語學童中文強化課程
笑說普通話課程
文言文強化課程
職場實用中文課程
高效英文串字班
英語文法班
英語戲劇表演班
英語布偶劇表演班
職場實用英語課程
日常英語會話班
趣味英語學習班
數學速算課程
奧林匹克數學訓練課程
數學解難課程
數學 M1 及 M2 精讀課程
運動系列
花式跳繩班
瑜伽班
跆拳道班
武術訓練班
劍擊訓練班
泰拳訓練課程
修身健 體班
伸展運動班
體適能強化班
田徑訓練班
體操訓練班
躲避盤班
射箭訓練班
滑板訓練班
攀石(抱石)基礎班
球類課程
(健球、手球、乒乓球、躲避球、籃球、排球、羽毛球、網球、棒球、足球、欖球、保齡球、巧固球、地壺球、室內高爾夫球等)
舞蹈類課程
(Hip Hop舞、K-pop舞、芭蕾舞、拉丁舞、中國舞、爵士舞、現代舞等)
才藝系列
口才訓練班(司儀 / 演講)
(英/粵/普)
野外定向訓練班
社交訓練班
領袖訓練班
Beatbox班
DIY飾物製作班
創意扭氣球班
合唱團訓練班
必中飛鏢班
硬筆書法班(中 / 英)
輕黏土製作班
摺紙藝術班
咖啡拉花班
急救班
模型場景製作班
LEGO班
攝影及修圖班
錄影及剪片班
玩具製作班
甜品烹飪班
小食製作班(可選無火)
魔術班
手語班
基礎樂理班
皮革手工藝班
邏輯思維訓練班
桌上遊戲班
科學遊戲班
雜耍班
化妝及造型班
辦論技巧訓練課程
(粵 / 普 / 英)
朗誦班(粵 / 普 / 英)
配音班
壓力管理課程
文化體驗班(多國可選)
手工藝類課程
(綜合手工藝、馬賽克手工藝、蝶古巴特手工藝、環保手工藝、縫紉及編織等)
畫類課程
(水彩畫、沙畫、廣告彩畫班、素描畫、壁畫、綜合繪畫、卡通漫畫、水墨畫、電繪畫、3D筆立體繪畫等)
棋類課程
(圍棋、中國象棋、國際象棋、黑白棋、軍棋、綜合棋藝等)
樂器類課程
(非洲鼓、敲擊樂、小提琴、夏威夷小結他、結他、口琴、古箏班、木箱鼓、鋼片琴等)
中華文化系列
中華傳統技藝課程
(石頭畫、皮影戲、中國鼓、粵劇、臉譜、草編、麵粉公仔、茶藝、毛筆書法、中華紮作、花牌、扎染、中式剪紙、龍藝、獅藝)
中華食物製作班(無火煮食)
中華文化體驗活動
(服飾體驗、劇目表演、攤位佈置、中華小食)
其他貼心服務
各類到校講座
本地遊學團
師資培訓活動
開放日攤位活動
星佑中學到校課程的課程特色
星佑教育的中學到校課程之所以能夠深受學校、家長與學生們的青睞，正正因為我們的課程設計不單止專業而且多元化，能同時兼顧學術學習與技能發展。我們堅信，學習應該是一場充滿樂趣的探索旅程。因此，我們的中學到校課程不只具備強大的學術基礎，還融入了實踐應用、興趣探索與創新學習模式，幫助學生在學習中找到自信與成就感。
以下是星佑的中學到校課程的幾大特色，這些特色確保每位學生都能在課堂上保持專注，並能夠將所學知識靈活運用於實際生活中。
1. 個性化學習方案
我們明白到每位學生喜愛的學習方式、興趣、強項與弱項都不盡相同，因此我們設計的中學到校課程並非使用「一體適用」的固定模式授課，而是根據學生的需求量身訂製，確保每位學生都能以最適合自己的方式學習。
我們的個性化課程規劃內容包括：
課前學習診斷與能力評估：在中學到校課程開始之前，我們會先進行學生學習診斷，分析他們的強弱項，找出適合的學習策略。當中包括透過測試、問卷與師生對話，了解學生的學習風格，確保教學方法能夠有效提升學習效率。
靈活調整中學到校教學計畫：每位學生的進步速度不同，因此我們的中學到校課程並非固定進度，而是根據學生的吸收能力進行調整，確保學習節奏不會過快或過慢。並定期與學生和家長[MT1] 和校方老師溝通，根據反饋調整學習計畫，確保學生持續進步。
學科知識 + 興趣發展並重：除了傳統學科（如數學、科學、語文等），我們還設計了結合學生興趣的中學到校興趣班課程，如編程、設計、創意思維等，讓學生在學習中找到熱情。
透過這些個性化的課程規劃，每位學生都能在自己最擅長的方式中學習，提升學習動機與成就感。
2. 多元教學模式
在傳統教育模式中，學生往往只能被動地聆聽老師的講解，不只會影響學習進度及效率，也容易讓學生失去學習興趣。因此，星佑教育的課程採用了多種創新的學習模式，讓學生能夠在互動與實作中加深理解。
我們中學到校教學的多元教學模式包括：
翻轉教室（Flipped Classroom）：在課堂前提供短影片或學習資料，讓學生先進行預習，課堂時間則用來討論與應用知識，加深理解。翻轉教室這種教學模式能提升學生的自主學習能力，讓他們在課堂上更積極參與討論與互動。
探究式教學（Inquiry-Based Learning）：讓學生透過提問、實驗、專題研究等方式，自主發現與探索新知識，而非只聆聽老師的講解。例如，在學習物理時，我們的中學到校講師會讓學生自己設計實驗來驗證物理定律，提升學習興趣與實踐能力。
專案導向教學（Project-Based Learning）：透過實際專案來學習相關知識，例如讓學生設計一個環保產品，從中學習科學、數學、商業策略等多個學科的知識。
這不僅讓學生學習到知識，更培養了解決問題與團隊合作的能力。
遊戲化教學（Gamification）：將學習內容轉化為遊戲挑戰，例如數學解謎、語文拼字競賽、編程闖關等，讓學生在輕鬆有趣的氛圍中學習。
我們在中學到校課程中結合這些教學模式，能有效提升學生的學習興趣，讓他們願意主動地投入學習。
3. 強調實踐應用
我們深知道，學習不應該只是為了考試，真正的教育應該能夠幫助學生將知識應用於現實世界。因此，我們的中學到校課程特別強調實踐應用，讓學生在學習過程中體驗知識的實際價值。
我們的實踐應用課程包含：
跨學科專案實習
模擬真實情境的學習活動
重要技能培養
透過這些實踐應用，讓學生不單止能夠提升學科能力，還能學習到實用技能，為未來的職涯發展做好準備。
4. 以學生為中心
我們的中學到校導師很多時都會以學生為中心的方式進行教學，確保每位學生都能在課堂中發揮主動性，而不是單向及被動地接受資訊。
我們的教學理念包括：
關注每位學生的需求，提供個別指導與回饋
創造安全、開放的學習環境，鼓勵學生發表自己的想法
培養學生的批判思維與創造力，而不只是記憶知識點
我們相信，當學生擁有足夠的自主權與支持時，他們的學習動力將會大大提升，學習成果將遠遠大於傳統的填鴨式教育模式。
為何選擇星佑教育的中學到校服務？
在眾多教育機構中，為甚麼星佑教育的中學到校服務能夠脫穎而出，成為許多中學和家長的首選？這並非偶然，而是因為我們始終秉持「以學生為本」的教學理念，將興趣與技能發展完美結合，提供最適合學生的中學到校課程體驗。以下幾點將進一步解析星佑教育中學到校服務的獨特優勢。
內容符合不同學生需求
每位學生的學習需求都不盡相同，傳統的填鴨式教育往往難以滿足所有學生的學習節奏和興趣點。因此，星佑教育致力於提供個性化的中學到校服務，根據學生的學習能力、興趣及目標量身訂製課程，確保每個學生都能獲得最適合的學習方式。
個性化中學到校服務的優勢包括：
靈活彈性：我們的中學到校講師可依據學生的學習表現調整課程節奏，避免學生因過快或過慢的教學步調而失去學習動力。
針對性教學：不同學生在不同學科上有不同的強項與弱項，個性化課程能針對學生的弱項進行補強，同時發掘並培養他們的強項。
符合學生興趣：透過與學生的互動與觀察，我們的中學到校課程可結合學生感興趣的內容，讓學習過程變得更加有趣。
我們相信，沒有「學不會」的學生，只有「沒找到合適學習方式」的學生。星佑透過提供個性化的中學到校服務，讓每位學生都能在我們中學到校課程的學習過程中發揮最大潛能。
兼顧學生興趣與技能發展
許多傳統的學習方式往往過度強調學術成績，忽略了學生的興趣和技能發展，讓學習變得枯燥無味。星佑教育的中學到校課程設計則是將興趣與技能發展並重，讓學生不單止在學業上取得進步，也能在其他領域發掘自我價值。
星佑的中學到校課程如何做到興趣與技能並重？
結合實作與理論：透過專題研究、科學實驗、藝術創作等方式，讓學生在動手做的過程中理解箇中理論，從而提升學習興趣。
提供多元選修課程：從編程、設計、創意寫作到音樂藝術，學生可以根據自己的興趣選擇合適的課程，避免傳統課堂的枯燥乏味。
培養自主學習能力：我們鼓勵學生自主探索問題，中學到校講師則擔任引導者的角色，幫助學生在興趣領域中持續成長。
當學習變得有趣時，學生們會更主動地去發掘和探索，這正是星佑教育希望帶給學生的學習體驗。
師資團隊專業且富有教學熱誠
即使有良好的課程設計，也需要有優秀的老師來執行。星佑教育的中學到校師資團隊不止具備豐富的教學經驗，還擁有極高的教學熱誠，確保每位學生都能在最佳的學習環境中成長。
星佑教育的中學到校師資團隊特點包括：
專業教學背景及認證：我們的中學到校講師均擁有豐富的專業背景背景以及教學資格，確保教學品質。
關注學生個別需求：我們的中學到校教師能夠因材施教，關注不同學生的個別需求，幫助學生克服學習困難。
持續進修與創新：我們的中學到校教師會定期接受專業培訓，掌握最新的教育趨勢與科技，確保課程內容與教學方式不斷提升及進步。
透過專業且充滿熱誠的中學到校教師團隊，讓學生能在學習的過程中獲得最大的支持與指導，真正享受學習的樂趣。
中學到校興趣班如何幫助學生成長？
隨著現今科技的進步及社會的發展，單純學習書本上的知識已經不足以應付未來的挑戰，學生需要裝備更多實用的技能來提升競爭力，無論是在學業、職業發展，還是個人成長方面，技能的培養都非常重要。
星佑教育的中學到校興趣班課程可以幫助學生培養更不同技能，幫助學生在未來更具適應力，並能抓住各種發展機會。以下是中學到校興趣班課程對學生未來的影響，並介紹星佑教育如何幫助學生建立這些關鍵能力。
提升競爭力，為升學鋪路
隨著全球教育環境的競爭加劇，學生若能在學習過程中培養更多樣化的技能，將有助於提升學業表現，並在申請大學時更具競爭優勢。我們的中學到校興趣班能提升學生各個方面的競爭力，當中包括：
增強學科應用能力：科學、數學與語文等學科知識雖然重要，但若能搭配相關技能，如批判思維、數據分析與表達能力，學生將能更深入理解課程內容，並將知識應用於現實問題中。
增強大學申請競爭力：世界知名大學在錄取學生時，已不再只關注學科成績，更注重學生的創造力、問題解決能力與領導力。星佑教育的專題式學習（PBL）課程，讓學生有機會參與實際項目，這些經歷不但能提升學習成效，也能成為申請大學的亮點。
培養自主學習能力：學生若具備自主學習與時間管理的能力，將更容易適應高等教育與未來的職場環境。我們的中學到校教學中所使用的「翻轉課堂」模式，讓學生能夠自主安排學習進度，並訓練他們的自律與規劃能力。
為未來職業發展做好準備
現代職場需要的技能與過去大不相同，學生若能及早培養相關技能，將能夠在未來求職時更具競爭力，甚至創造屬於自己的職業機會。我們的中學到校興趣班能幫助學生垃培養各種在職場中重要的技能，當中包括：
邏輯思維與解決問題能力：許多頂尖企業不只是看學歷，更希望員工能夠擁有良好的邏輯思維與解決問題的能力。星佑教育的程式設計、數據分析與科學實驗課程，幫助學生訓練這些能力，讓他們未來無論是進入科技產業還是其他領域，都能快速適應挑戰。
創意與創新思維：現今企業越來越重視創新思維，擁有創意的學生將能在未來更容易脫穎而出。
我們的創業與設計思維課程，讓學生透過實際項目訓練發想與創新能力，例如：如何設計一款創新的環保產品？如何透過市場行銷讓產品更具吸引力？這些課程都能幫助學生提前接觸商業世界的思維模式。
領導能力與團隊合作：無論未來從事哪個行業，領導能力與團隊合作都是不可或缺的軟實力。我們的課程設計強調小組合作與專案執行，透過分組討論、角色扮演與團隊專案，學生能夠學習如何與他人有效溝通、分工合作，並發展領導力。
培養個人成長與適應力
除了學業與職場發展，面對生活上的各種情況，學生的個人成長也相當重要，例如能夠變得更獨立，並擁有更強的心理素質與適應能力，才能更積極地面對各種挑戰。我們的中學到校興趣班能夠幫助學生提升適應能力，當中包括：
自信心與表達能力的提升：在現今社會，良好的表達能力是一項關鍵技能，無論是在學校、求職面試，甚至社交場合，都能幫助學生更自信地表達自己。我們的公開演講與辯論課程，讓學生學習如何組織思維、清晰表達，並應對各種不同的情境。
時間管理與自律能力：良好的時間管理習慣將使學生在學業與生活中更加高效，避免拖延與無效學習。星佑教育的學習規劃課程，透過目標設定、時間管理工具與行動計畫的制定，幫助學生建立高效學習與生活管理習慣。
情緒管理與抗壓能力：競爭激烈的學習與職場環境，讓許多學生感受到壓力，若沒有良好的情緒管理能力，可能會影響未來的發展。我們的心理素質與抗壓訓練課程，讓學生學習如何調適壓力、培養正向思維，並透過冥想、運動等方式提升心理健康。
學以致用，迎接未來挑戰
透過星佑教育的中學到校興趣班及技能發展課程，學生們可能會培養到影響一生的關鍵能力。我們的中學到校講師會盡其所能，幫助每位學生都能夠找到自己的興趣、發展專長，並在未來的學業與職業生涯中脫穎而出。
我們的中學到校教學忠旨包括：
✅ 不只是學習知識，更要學會應用與實踐所學到的知識
✅ 不只是準備考試，更要為未來投身社會做好準備
✅ 不只是適應社會，更要創造未來
我們相信，每位學生都擁有無限的潛力，透過適當的技能訓練與指導，他們將能夠開創屬於自己的一片天地！
家長與老師的正面回饋
除了學生自身的學習成果，家長與老師的回饋也是我們持續進步的重要動力。許多家長與教師對星佑的中學到校服務給予高度肯定，他們見證了學生的變化，也相信我們的教育理念能夠帶來長遠的影響。
王XX同學家長回饋 ：學習不再是壓力，而是樂趣！
「我女兒以前每天都對學校的功課感到壓力，總是拖延不想寫作業。但自從參加星佑教育的中學到校興趣班課程後，她對學習的態度完全改變，甚至主動問我們能不能報名更多課程！這樣的轉變真的讓我們很驚喜，也讓我們更有信心支持她的學習之路。」
陳XX中學老師回饋：星佑的課程讓學生愛上學習！
「作為一名中學老師，我見過許多中學生因為課程內容越見困難而對學習失去興趣，但星佑教育的中學到校興趣班課程真的能夠重新點燃學生的求知慾。他們的互動式教學和創新學習模式，讓學生不再只是坐在教室裡被動聽課，而是真正參與其中。」[MT2]
李XX小學老師回饋：教學成果顯著 學生受益匪淺
「星佑教育的課程不但讓學生學到了課本外的知識，更重要的是幫助他們培養了自主學習的能力。我們學校的興趣班由星佑教育提供支援，學生不單止對課堂內容充滿興趣，還會將學到的技能應用到日常學習中，確實為我們的教學帶來了顯著的成果。」
常見問題
1. 星佑教育的中學到校課程是甚麼？
星佑教育的中學到校課程是由我們專業的中學到校講師團隊直接到學校授課，根據學校和學生的需求量身設計課程內容，涵蓋學術科目、技能發展和興趣培養等範疇。
2. 星佑教育的中學到 校課程適合有特殊需要的學生嗎？
是的，我們的中學到校課程可以根據不同學生的需求去進行調整，同樣適合有特殊需要的學生。
3. 星佑教育的中學到校講師有哪些專業背景？
我們的中學到校講師團隊由擁有豐富教學經驗和專業知識的專家組成，背景涵蓋語言、科學、創意、技術等多個領域。
4. 星佑教育的中學到校教學主要是以甚麼方式進行的？
我們的中學到校教學主要以互動式教學進行，包括翻轉課堂、專題式學習（PBL）、小 組合作、實踐應用等方式，確保學生能夠透過實際操作與參與來提升學習效果。
5. 中學到校興趣班是否設有最低學生人數要求？
中學到校興趣班可能設有最低學生人數要求，具體要求會根據不同課程內容和設計而有所不同，請與我們聯繫以了解細節。
